来自不同学科背景的专家学者共聚一堂

2026年1月11日，兰州大学第七十一期萃英人文学术沙龙在城关校区大学生活动中心810举办。本次沙龙聚焦国家重大战略对卓越工程师的需求，围绕学科专业调整与人才培养模式创新等核心议题展开深入探讨，为破解高等工程教育与产业发展脱节难题、培育支撑中国式现代化建设的战略人才力量搭建了对话平台。沙龙由兰州大学社会科学处、兰州大学高等教育研究院联合举办，来自东南大学、福建师范大学、山东大学、国家教育行政学院、上海应用技术大学、山东财经大学、兰州大学等机构的专家学者共聚一堂，围绕卓越工程师培养和学科专业调整开展学术探讨。本次沙龙的召集人为兰州大学高等教育研究院耿乐乐副教授，主持人为兰州大学高等教育研究院杨冬副教授。

兰州大学高等教育研究院副院长、罗杨洋副教授在欢迎辞中表示，当前世界新一轮科技革命和产业变革加速演进，国际竞争的核心聚焦于高科技人才与未来产业制高点，本次沙龙广邀学界翘楚与业界同仁，旨在凝聚多方共识、共商改革良策，深入探寻卓越工程人才培养模式创新与学科专业布局优化与的有效路径，为高等工程教育发展改革注入澎湃动能，贡献智慧与方案。

本次沙龙分为主题报告和圆桌论坛两个阶段。在主题报告环节，五位专家分别从政策、产业、教育等不同维度，结合自身研究领域分享前沿观点与实践经验，引发全场深度思考。

与会专家展开学术探讨

东南大学物理学院教授陈幸龙比较分析了中美韩科技创新人才培养模式，重点介绍了美国国家实验室的人才培养模式，提出要将科学与工程紧密结合，在“实战”中培养技能与能力并重的顶尖复合型人才。

福建师范大学副教授胡科从人工智能时代的“第三种文化”出发，分享了“第三种文化”的形成与内涵、生成逻辑等方面，强调了人文社科与理工科的内生驱动与外在耦合，通过实现方法论数字转向、聚焦元认知培养、构建人机协作“半人马模型”、打破学科围墙等方式，最终重塑以“何以为人”为价值引领的文科的未来。

山东大学管理学院助理教授李佳雪博士围绕“高校如何赋能产业链与创新链融合”展开分享，剖析了高校在资源识别与整合、资源配置优化和能力发展与动态能力等方面的赋能优势，提出学科交叉融合、跨学院合作机制、产教融合、人才培养、产业场景化融合模式的高校赋能路径。

山东财经大学计算机与人工智能学院讲师韩哲博士从面向“十五五”战略需求的信息与通信工程专业新工科人才培养视角出发，分析了传统培养模式的四重矛盾，提出要以“系统思维与融合创新能力”为核心，通过搭建“一体两翼三支柱”来重构培养体系，破解传统工科教育与新技术发展脱节问题，培养能够引领未来的“新型工程战略人才”。

国家教育行政学院讲师王金羽博士以“拔尖创新人才培养的实践探索”为题，结合清华钱班“双翼”模式、上交致远模式的形成及设计逻辑，深入分析了拔尖创新人才的培养目标、教学、师资、氛围和效应等方面，强调了拔尖创新人才培养中关键人物的作用，提出了对拔尖创新人才培养成效的研究取向的思考以及关于拔尖创新人才选才的反思。

在圆桌论坛环节，主旨报告嘉宾与高等教育研究院二级教授包水梅、副教授罗杨洋、副教授鲁世林等师生围绕专家报告内容，就产教融合、工程课程体系设置、学科专业优化等议题陈述个人见解并抛出问题，展开了更为深入的对话，引发了激烈讨论。

最后，沙龙召集人耿乐乐副教授进行了总结。他表示，本次沙龙汇聚了政策研究、产业实践、教育教学等多领域的智慧力量，展开了一场跨越学科边界的深度对话，清晰勾勒出国家战略需求导向下卓越工程师培养方向，为高等工程教育改革及工程学科专业优化提供了批判性视角与建设性思考。